培养与灌输（转载）

2009-05-07 23:09:16

from 北林's space

儿子正在读高二，考了一道历史题：“成吉思汗的继承人窝阔台，公元哪一年死？最远打到哪 ? ”第二问 " 儿子答不出来，我帮他查找数据，所以到现在我都记得，是打到现在的匈牙利附近。

在一次偶然的机会，我发现美国世界史这道题目不是这样考的。它的题目是这样的：

“成吉思汗的继承人窝阔台，当初如果没有早死，欧洲会发生什么变化？试从经济、政治、社会三方面分析。”

其实这种题目老师是没有标准答案的，可是大家都要思考。

不久前，我去了趟日本，日本总是同我们在历史问题上产生纠葛，所以我在日本很注意高中生的教科书。他们的教师给高中生布置了这样一道题： “日本跟中国 100 年打一次仗， 19 世纪打了日清战争（我们叫甲午战争）， 20     世纪打了一场日中战争（我们叫做 抗日战争）， 21 世纪如果日本跟中国开火，你认为大概是什么时候？可能的远因和近因在哪 ? 如果日本赢了，是赢在什么地方？输了是输在什么条件上？分析之。”

其中有个高中生是这样分析的：

我们跟中国很可能在台湾回到中国以后，有一场激战。台湾如果回到中国，中国会把基隆与高雄封锁，台湾海峡就会变成中国的内海，我们的油轮就统统走右边，走基隆和高雄的右边。这样，会增加日本的运油成本。

我 们的石油从波斯湾出来跨过印度洋，穿过马六甲海峡，上中国南海，跨台湾海峡进东海，到日本海，这是石油生命线，中国政府如果把台湾海峡封锁起来，我们的货 轮一定要从太平洋那边过，我们的主力舰和驱逐舰就会出动，中国海军一看到日本出兵，马上就会上场，那就打！按照判断，公元 2015 年至 2020 年之间，这场战争可能爆发。所以，我们现在就要做对华抗战的准备。

我看其它学生的判断，也都是中国跟日本的磨擦，会从东海开始，从台湾海峡开始，时间判断是 2015 年至 2020 年之间。

这种题目和答案都太可怕了。撇开政治因素来看这道题， 我们的历史教育就很有问题。 翻开我们的教科书，题目是这样出的：“甲午战争是哪一年爆发的？签订的叫什么条约？割让多少土地？赔偿多少银两？“每个学生都努力做答案。

结果我们一天到晚研究什么时候割让辽东半岛，什么时候丢了台湾、澎湖、赔偿二万银两 1894 年爆发甲午战争， 1895 年签订马关条约，背得滚瓜烂熟，都是一大堆枯燥无味的数字。 那又怎么样，反正都赔了嘛！银两都给了嘛！最主要的是将来可能会怎样！

人家是在培养能力，而我们是在灌输知识。